Funcionarios Escolares de Ohio se Oponen a Proyecto de Ley Estatal que Limita Control Local sobre Venta de Edificios
Superintendente de Canton lidera coalición oponiéndose a proyecto de ley estatal que forzaría ventas de edificios escolares basándose en umbrales de inscripción.
COLUMBUS, OHIO — Superintendentes escolares y sindicatos de educación testificaron en contra de disposiciones en un proyecto de ley estatal propuesto que restringiría cómo los distritos locales pueden vender o deshacerse de edificios escolares no utilizados, argumentando que la legislación socava el control local y la participación de los votantes.
El Proyecto de Ley del Senado de Ohio 311, actualmente bajo revisión en el Comité de Educación del Senado, incluye múltiples cambios relacionados con la educación que van desde medidas anti-trampa hasta el cumplimiento de ausentismo escolar. Sin embargo, una sección que aborda la disposición de propiedades escolares recibió críticas severas de los líderes de distrito esta semana.
Jeff Talbert, superintendente de las Escuelas de la Ciudad de Canton y copresidente de la Coalición Ohio 8, dijo a los miembros del comité que el proyecto de ley crea mandatos estatales problemáticos sobre las decisiones de propiedad local. La Coalición Ohio 8 representa a superintendentes y presidentes de sindicatos de maestros de Canton, Akron, Cincinnati, Cleveland, Columbus, Dayton, Lorain, Toledo y Youngstown.
Nuevos Requisitos para Venta de Edificios Escolares
La legislación revisaría la ley estatal actual al requerir que los distritos escolares vendan instalaciones no utilizadas al “valor justo de mercado tasado como una instalación educativa”. Los distritos también estarían obligados a ofrecer estas propiedades a escuelas privadas autorizadas antes de buscar compradores fuera del distrito.
Una disposición utiliza niveles de inscripción del 60% o menos como un desencadenante para forzar cierres y ventas de edificios. Talbert criticó este enfoque, diciendo que crea un “umbral artificial” que no refleja “la realidad de cómo los edificios están siendo utilizados realmente”.
“Cualquier edificio impactado por gravámenes de mejoras permanentes y bonos aprobados por los votantes debería estar exento”, dijo Talbert durante su testimonio.
Preocupaciones sobre Control Local
El superintendente argumentó que el proyecto de ley “rechaza las preferencias declaradas de los residentes locales y votantes a quienes se les ha pedido decidir sobre el uso y apoyo de las instalaciones escolares”. Sus comentarios resaltan las tensiones continuas entre la supervisión estatal y la autonomía del distrito local en la política educativa de Ohio.
Los principales sindicatos de educación también solicitaron cambios al proyecto de ley más amplio durante los procedimientos del comité esta semana, aunque los detalles específicos de sus preocupaciones no estaban inmediatamente disponibles.
Disposiciones Adicionales del Proyecto de Ley
Más allá de las reglas de disposición de propiedades, el Proyecto de Ley del Senado 311 aborda varios otros temas educativos. La legislación apunta a los llamados “recursos de trampa” al reprimir servicios u organizaciones que anuncian asistencia “con la intención de ayudar a un estudiante a hacer trampa” en exámenes o tareas.
El proyecto de ley también incluye disposiciones relacionadas con el cumplimiento de ausentismo escolar y actualizaciones a las regulaciones de licencias de educadores, representando un enfoque integral a los cambios de política educativa.
El Comité de Educación del Senado no ha anunciado cuándo votará sobre la legislación. El proyecto de ley necesitaría aprobación de ambas cámaras de la Asamblea General de Ohio y la firma del gobernador para convertirse en ley.
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