Legislatura de Georgia Aprueba Importante Reforma de Alfabetización Estudiantil Tras Compromiso
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ATLANTA — Los legisladores de Georgia han aprobado cambios significativos en la forma en que el estado enseña a leer a los estudiantes, enviando un proyecto de ley de compromiso al escritorio del gobernador Brian Kemp que los partidarios dicen mejorará los resultados de alfabetización en todo el estado.
La legislación, que pasó en ambas cámaras esta semana, representa una de las reformas educativas más importantes en la historia reciente de Georgia. El proyecto de ley establece nuevos requisitos para la capacitación de maestros en instrucción de lectura y exige programas de alfabetización basados en evidencia en las escuelas primarias.
“Esto es un cambio radical para los niños de Georgia”, dijo el presidente del Comité de Educación de la Cámara, Matt Dubnik. “Finalmente nos estamos alejando de métodos obsoletos que han fallado a demasiados estudiantes”.
Cambios Clave en la Legislación
El proyecto de ley de compromiso requiere que todos los maestros de primaria reciban capacitación en la ciencia de la lectura, un enfoque respaldado por investigación que enfatiza la fonética y la instrucción sistemática. Las escuelas tendrán tres años para implementar los nuevos requisitos curriculares.
Bajo la legislación, los estudiantes que tengan dificultades con la lectura en tercer grado recibirán apoyo adicional en lugar de retención automática. El proyecto de ley original había incluido retención obligatoria de grado para estudiantes que no cumplieran con los estándares de alfabetización, pero los legisladores suavizaron esa disposición después de comentarios de educadores y padres.
La medida también asigna $50 millones durante dos años para el desarrollo profesional de maestros y nuevos materiales de instrucción. Los distritos recibirán subvenciones para comprar programas de lectura aprobados que se alineen con los principios de la ciencia de la lectura.
Compromiso Después de Debate Acalorado
La versión final surgió después de meses de negociaciones entre legisladores de la Cámara y el Senado que discreparon en varias disposiciones clave. El Senado había presionado inicialmente por políticas de retención más estrictas, mientras que la Cámara favoreció más flexibilidad para los distritos locales.
“Encontramos un punto medio que prioriza los resultados de los estudiantes mientras les da a los educadores las herramientas que necesitan”, dijo la presidenta del Comité de Educación del Senado, Shelly Echols. El compromiso eliminó el lenguaje que habría penalizado a los maestros cuyos estudiantes no cumplieran con los objetivos de lectura.
Los grupos de defensa de maestros, que se habían opuesto a versiones anteriores del proyecto de ley, expresaron apoyo cauteloso al compromiso final. “Aunque todavía tenemos preocupaciones sobre los plazos de implementación, esta versión reconoce la complejidad de enseñar a leer”, dijo Lisa Morgan, presidenta de la Asociación de Educadores de Georgia.
Cronograma de Implementación y Financiamiento
La legislación entra en vigor el 1 de julio, con implementación completa requerida para el año escolar 2027-2028. El Departamento de Educación de Georgia supervisará la transición y proporcionará orientación a los distritos sobre la selección de planes de estudio aprobados.
Los funcionarios estatales de educación dijeron que esperan que los cambios mejoren las calificaciones de lectura de Georgia, que actualmente se clasifican en la mitad inferior a nivel nacional. Según la Evaluación Nacional del Progreso Educativo, solo el 35% de los estudiantes de cuarto grado de Georgia obtuvieron una puntuación competente o superior en lectura en 2023.
El proyecto de ley también establece un grupo de trabajo de alfabetización para monitorear la implementación y recomendar ajustes según sea necesario. Los miembros del grupo de trabajo incluirán maestros, administradores, padres y expertos en alfabetización.
Se espera que el gobernador Kemp, quien ha hecho de la educación una prioridad durante su mandato, firme la legislación. Su oficina dijo que el gobernador apoya los esfuerzos para mejorar los resultados de alfabetización de los estudiantes y aprecia el trabajo bipartidista que produjo el compromiso.
Fuentes: Georgia Recorder
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