Legisladores de Carolina del Norte Impulsan Financiamiento Escolar de Leandro al Inicio de la Sesión Legislativa
La Rep. Julie von Haefen presenta su séptimo proyecto para financiar el plan educativo Leandro de Carolina del Norte mientras defensores se manifiestan por fondos escolares.
RALEIGH, CAROLINA DEL NORTE — La Rep. Julie von Haefen presentó su séptimo intento para asegurar el financiamiento del plan educativo Leandro del estado el martes mientras docenas de defensores de las escuelas públicas se manifestaron afuera de la Asamblea General de Carolina del Norte en el día de apertura de la sesión legislativa corta de 2026.
La propuesta más reciente de la demócrata del condado de Wake llega después de que la decisión del 2 de abril de la Corte Suprema estatal transfirió la responsabilidad de financiar el plan integral de reforma escolar de vuelta a la legislatura, terminando el cumplimiento judicial de la demanda educativa de décadas presentada por primera vez en 1994.
“Estoy cansada de pedir. Estoy cansada de presentar estos proyectos de ley. Estoy cansada de pararme en micrófonos rogándole a este estado que financie la educación pública”, dijo von Haefen.
Defensores Destacan las Dificultades de las Escuelas
Aproximadamente dos docenas de defensores de la educación se reunieron afuera del edificio legislativo para presionar a los legisladores para que actúen tanto en el financiamiento de Leandro como en prioridades educativas más amplias. Los oradores detallaron los desafíos continuos que enfrentan las escuelas de Carolina del Norte, incluyendo escasez de personal y crecientes disparidades entre distritos.
Xavier Adams, maestro en Orange High School y maestro principiante del año 2022 de Carolina del Norte, enfatizó la naturaleza insostenible del financiamiento escolar actual. “Los maestros no deberían y no pueden depender continuamente de un mosaico de subvenciones no renovables”, dijo Adams, señalando que las escuelas dependen cada vez más de fuentes de financiamiento temporal para mantener programas mientras luchan por retener educadores.
Morgan Taylor, una defensora estudiantil del condado de Pitt, reportó que su distrito ha perdido casi 70 posiciones de enseñanza, resultando en clases más grandes y ofertas extracurriculares reducidas. “Significa clases más grandes, menos apoyo y maestros que están haciendo todo lo que pueden, pero están sobrecargados”, dijo Taylor.
Desafíos Legislativos Repetidos
El proyecto de ley actual de von Haefen, como sus seis intentos previos, requiere que el estado financie la serie de reformas delineadas en el caso Leandro. Ninguna de sus propuestas anteriores ha recibido audiencias de comité en la legislatura controlada por republicanos.
El impulso renovado llega mientras los defensores señalan brechas en los servicios de salud mental y personal de educación especial, con las familias llevando cada vez más la carga mientras los recursos escolares permanecen inadecuados. “Financiar completamente las escuelas públicas no debería ser un debate. Debería ser algo dado por hecho”, dijo Taylor.
El mismo día de la manifestación, el Gobernador Josh Stein propuso un nuevo presupuesto estatal que incluye aproximadamente $2 mil millones en financiamiento educativo, aunque los detalles específicos de la propuesta no estuvieron inmediatamente disponibles.
Decisión de la Corte Transfiere Responsabilidad
La reciente decisión de la Corte Suprema marcó un cambio en la trayectoria del caso Leandro, removiendo la supervisión judicial y colocando la decisión de financiamiento con los legisladores estatales. El plan educativo integral ha sido objeto de batallas legales por más de tres décadas.
Mientras comienza la sesión legislativa corta, los defensores de la educación continúan presionando a los legisladores para abordar lo que describen como financiamiento crónicamente insuficiente de las escuelas públicas en todo el estado. La duración de la sesión y los puntos específicos de la agenda permanecen por ser determinados por el liderazgo legislativo.
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