Comité de la Cámara de Ohio exime a las escuelas clásicas del mandato de ciencia de la lectura
Legisladores de Ohio aprueban exención que permite a las escuelas clásicas omitir el mandato estatal de ciencia de la lectura a pesar de la implementación estatal.
COLUMBUS, OHIO — Una enmienda recientemente aprobada a un proyecto de ley sobre intervenciones de matemáticas eximiría a las escuelas clásicas de Ohio del mandato estatal del currículo de ciencia de la lectura, creando una laguna legal en lo que anteriormente era un requisito universal para todos los distritos.
El Comité de Educación de la Cámara de Ohio aprobó cambios al Proyecto de Ley 19 del Senado de Ohio que excusaría a las escuelas clásicas de enseñar el currículo de ciencia de la lectura, que se basa en décadas de investigación que muestra cómo el cerebro humano aprende a leer e incorpora conciencia fonémica, fonética, fluidez, vocabulario y comprensión.
Oposición a la exención
Los defensores de la educación están expresando preocupaciones sobre la excepción propuesta. “Esta legislatura y el gobernador pusieron un gran énfasis… en la ciencia de la lectura con gran efecto, y ahora no es momento de comenzar a crear lagunas legales para ciertas escuelas”, dijo Devin Babcock, director legislativo senior de ExcelinEd in Action.
Las críticas llegan mientras Ohio ha invertido considerablemente en implementar la ciencia de la lectura en todo el estado después de convertirla en una prioridad legislativa.
Implementación estatal e inversión
Los distritos escolares de Ohio fueron requeridos a enseñar el currículo de ciencia de la lectura comenzando con el año escolar 2024-25 después de que la ley entrara en vigor en 2023 a través del presupuesto operativo bienal del estado.
El estado asignó fondos significativos para apoyar la iniciativa, proporcionando $86 millones para el desarrollo profesional de educadores, $64 millones para currículo y materiales de instrucción, y $18 millones para entrenadores de alfabetización. Estas inversiones fueron diseñadas para asegurar que todos los estudiantes de Ohio se beneficiaran de la instrucción de lectura basada en evidencia.
Qué sigue para el proyecto de ley
El Proyecto de Ley 19 del Senado enmendado ahora avanza con la exención para escuelas clásicas incluida. La legislación originalmente se enfocaba en intervenciones de matemáticas pero ha sido expandida para abordar los requisitos del currículo de lectura para tipos específicos de escuelas.
El enfoque de ciencia de la lectura representa un cambio hacia métodos de instrucción respaldados por la investigación de ciencias cognitivas, enfatizando la instrucción sistemática de fonética y otras prácticas basadas en evidencia que ayudan a los estudiantes a decodificar palabras y desarrollar fluidez de lectura.
Las escuelas clásicas, que típicamente enfatizan la educación tradicional de artes liberales y a menudo usan enfoques pedagógicos alternativos, podrían continuar sus métodos actuales de instrucción de lectura si la exención se convierte en ley.
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